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Aballe Villero, Miguel Ángel. |
"Optativas de Matemáticas como talleres de investigación. Un ejemplo: Los poliedros y la búsqueda de los poliedros regulares". |
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Aballe Villero, Miguel Ángel; Luna Romero, Marisa; Macías González, Tomás. |
Estudio sobre las representaciones de una estructura casi rectangular enmarcado en un trabajo sobre la multiplicación |
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Abraira Fernández.Concepción , Rogelio Frade Bello. |
EURO Y COMPRENSIÓN DE DECIMALES |
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Aguilar Villagrán, Manuel; Jaime Martínez Montero; Manuel Hierro González. |
LOS NIVELES DE CONTEO DE FUSON EN UNA MUESTRA DE ALUMNOS DE INFANTlL Y PRIMARlA. |
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Aledo Sánchez, Juan A. y Juan C. Cortés López |
CÁLCULO GEOMÉTRICO DEL LÍMITE DE CIERTAS SUCESIONES RECURRENTES |
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ALVAREZ ABEL,MARTÍN |
LA CALCULADORA REVOLUCIONA EL ABORDAJE DIDÁCTICO DE LA TRIGONOMETRÍA |
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Álvarez Solano, Víctor,María Dolores Frau García |
Las Matemáticas, ¿asistidas por...? |
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Álvarez Solano, Victor; Eugenio Manuel Fedriani Martel |
El ordenador y el profesor de Matemáticas: ¿enemigos o aliados? |
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ANTELO DOCAMPO, Pilar; PLATA CASAIS, Aurora |
0 Leite que Consumimos |
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ARANES CLUA, JOAN |
LOGOLABORATORIO:MATEMATICAS CON LOGO EN LA ESO |
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Baldrich Álvarez, Jordi |
Calculadoras y animación de gráficos |
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Baldrich Álvarez, Jordi |
Como trabajan el álgebra las calculadoras gráficas: una comparación entre la TI 92 y la CFX 9970 G |
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Belmonte Martínez, José Luis Antonio Belmonte Martínez |
EL INFINITO A LOS 16 |
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Bosch, Ester Pagés, Joanna Pagés, Jaume Colprim, Coral.lí Callís, JOSEP,Gina Vila y Mercè Huix, Educación infantil.Grup Perímetre |
MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. El cuerpo y el movimiento en el aprendizaje matemático. |
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Botana Ferreiro, Francisco, González Fernández, Pío |
Elaboración de páginas Web interactívas en Física y Matemáticas: una experiencia. |
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Branca Silveira / Luis Reis |
Resoluçao de problemas com o Cabri-géométre |
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BRUNO CASTAÑEDA, ALICIA |
ESCRIBIENDO PROBLEMAS: UNA EXPERIENCIA CON NUMEROS NEGATIVOS |
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Caballero Rubio, Salvador; Pascual Pérez Cuenca |
APRENDER MATEMATICAS Y CIENCIAS CON CALCULADORA GRAFICA Y CBL |
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Cachafeiro Chamosa, Luis Carlos |
COMUNICACIÓN: AS MATEMÁTICAS DO CORPO |
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Callís, Josep Imma Callís, Carol Pardo, M.Ángels Rio, Anna Bonet, Mari Gutiérrez, Pere Cuña, Ester Busquets, Sara Gironella |
MATEMÁTICAS CON MOSAICOS |
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Campoy Vázquez, Carlos |
Construcçom de um programa com calculadoras TI que genera polinómios de 4º grau com estremos e pontos de inflexom cujas coordenadas som racionais |
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CAÑIZARES, M.J. ORTIZ, J.J. SERRANO, L. BATANERO, C. |
VARIABLES DIDACTICAS EN LOS PROBLEMAS ELEMENTALES DE PROBABILIDAD |
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Cantero Tornas. Angel; Carmen Batanero Bernabeu |
RAZONAMIENTOS DE ALUMNOS DE 12 AÑOS EN TAREAS DE COMPARACIÓN DE PROBABILIDADES. |
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CARRERA PASTOR, NICANOR |
EL RINCON DE LA GEOMETRÍA Y DE LA TOPOLOGÍA |
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Carrillo de Albornoz Torres,Agustín; Inmaculada Llamas Centeno |
La calculadora gráfica en la prueba de aptitud para el acceso a la universidad |
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Carrillo de Albornoz Torres,Agustín; Inmaculada Llamas Centeno |
Cálculo simbólico con la TI-92 |
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Casado Barrio, Mª Jesús |
LA ODISEA COMBINATORIA |
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CASTELLO ESNAL MªJOSÉ |
¿RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? |
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CEREZO RAMÍREZ, ANTONIO |
LITERATURA Y MATEMÁTICAS |
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Claudio COLLANTES, Encarna REYES, |
PAPIROFLEXIA Y PROPORCIONES DINÁMICAS DE RECTÁNGULOS |
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Colomer, Trini ,Núria Ramos, Magdalena Canalies, Lurdes Figuerola, Anna Payrà, Elisa Recarens |
TALLER: CALENDARIO MÁGICO |
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Contreras de la Fuente, Luque Cañada, Ordóñez Cañada, Ortega Carpio, Sánchez Gómez |
La enseñanza del límite de una función en manuales de primer curso de Universidad. Una metodología de análisis en cuanto a los ejemplos. |
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Contreras de la Fuente, Luque Cañada, Ordóñez Cañada, Ortega Carpio, Sánchez Gómez |
Análisis del concepto de limite de una función en un manual del Bachillerato-LOGSE. refe-rido a la introducción del concepto. |
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Cortés López, Juan Carlos y Juan Angel Aledo Sánchez |
El USO de la parametrización como modelo de trabajo en los sistemas de ecuaciones lineales. |
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de la Torre Fernández, Enrique |
Etnomatemáticas: as matemáticas desafiando o racismo, o sexismo e a inxustiza na sociedade |
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de Oliveira Ferreira, Maria Júlia |
Alguma "magia" com as probabilidades e a simulação |
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Díaz Peña, Juan Carlos |
De la Educación Física a la Matemática: Un Proyecto Indisciplinar |
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Díez Fernández, Honorato, S. Ruíz |
Procesos de experimentación en la enseñanza del cálculo numérico. |
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EDWARDS,BRUCE |
MOTIVANDO TEMAS DE PRECALCULO CON LA CALCULADORA GRAFICA |
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Escribano Ródenas. Mª Carmen Fernández Barberis,Gabriela M. FERNANDEZ BORBERIS, GABRIELA MONICA |
Relaciones de Orden en la Teoría de la Decisión |
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ESPINEL FEBLES, MARIA CANDELARIA |
ESTRUCTURAS DE REPARTO DE PODER |
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Estévez, Julia, Mª de los Angeles García, Patricia Graña, Marta Rodriguez |
LAS CARRERAS DE ORIENTACIÓN EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO. |
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ETXEGARAI AGARA, FERNANDO; LOPEZ SIERRA, Mª GORETTI |
TALLER DE RECURSOS MATEMATICOS |
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FERNANDES SOARES, NATERCIA MARIA |
O Geometer’s Sketchpad e a demonstração em Geometria |
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Fernández Benito, Inmaculada |
GRUPOS DE LEONARDO. |
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Fernández Benito, Inmaculada |
TEANO, UNA MATEMÁTICA CON CEREBRO DE ORO. |
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Fernández Blanco, Mª Teresa, Julio A. Rodríguez Taboada |
Mosaicos: Un cuento en dos dimensiones. |
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Fernández Montero. Mayobre Antón. Vila Varela ,Brozos Abeal. Rodríguez-Moldes Rey |
MATERIALES PARA EL ESTUDIO DE LA MEDIDA EN LA ESO A TRAVES DE UN ENFOQUE ETNOMATEMATICO. |
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FERNANDO GUEVARA GARRIDO,JULIÁN M. ARENAS PIZARRO,JUAN E. RAMÍREZ BERNAL,SEBASTIANA PULIDO RUÍZ,JULIA M. OBISPO MARTÍNEZ, |
Factores de resistencia al cambio curricular en profesores de secundaria |
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Ferrán Verdú, Francisco Jesús García |
Papel de las Sociedades de Educación Matemática en la Política Educativa. |
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Ferrán Verdú, Francisco Jesús García |
Funciones animadas: Un motor para la asimilación de conceptos. |
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FERRAN VERDÚ; GARCIA GARCIA, FRANCISCO JESUS |
MATEMATICAS, UNIVERSIDAD Y DIVERSIDAD |
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Flores Martínez, Pablo; Antonio Moreno Verdejo, José María Sánchez Molina |
Conocimiento profesional del profesor de matemáticas y oposiciones. |
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GARCIA CID, YOLANDA GARCIA SECADES, MARTA |
UNA EXPERIENCIA EN ESTADISTICA DESCRIPTIVA |
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García Jiménez, Juan Emilio |
LAS CALCULADORAS COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS. |
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Girondo Pérez, Mª Luisa |
Talleres de Geometría para Educación Primaria y 1er ciclo de ESO. |
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Gironella, Sara Busquets, Esther |
¿Cómo puedo aprender a sumar y a resta en clase si soy deficiente visual? |
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Gómez García, Daniel |
Método alternativo al de Cramer para obtener la solución de un sistema de ecuaciones lineales |
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González Fernández, Luciano |
Enseñanza de las Matemáticas en la Universidad de Vigo. |
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González Martínez, Francisco G. |
Prácticas de Cálculo con la TI - 89 |
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Gracia Alcaine, Floreal |
Las funciones en la construcción de figuras |
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GRUP PERIMETRE |
GEOMETRIA MANIPULATIVA A PARTIR DE LAS TRANSFORMACIONES |
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GRUPO TESELAS DEL I.E.S MIGUEL ESPINOSA DE MURCIA |
CURRICULO PARA EL ALUMNADO DE E.S.O. CON N.E.E EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS (BLOQUE NÚMEROS)" |
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Grupo Vilatzara |
Mejorando las Matemáticas del 2º ciclo desde 1º de ESO |
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Grupo Vilatzara |
Proyectos Matemáticos y Trabajos de Investigación en Secundaria |
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Guillén Soler, Gregoria |
Una clasificación inclusiva de prismas cuadrangulares. Dificultades |
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Hans Martín, Juan Antonio |
POLITRIÁNGULOS |
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Hidalgo Alonso, Santiago, Ana Maroto Sáez y Andrés Palacios Picos |
Las destrezas para el cálculo elemental como factor de aprovechamiento en Matemáticas en el primer ciclo de la E.S.O. |
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Hosly García,Botana Ferreiro, Francisco |
Integración de software de cálculo simbólico y geometría dinámica: un ejemplo. |
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Ibarra Alfaraz, J. Antonio Escribano Ródenas. Mª Carmen |
Reflexiones sobre la enseñanza de la Estadística en el bachillerato y en la Universidad: La necesidad de una revisión en sus planteamientos. |
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Iglesias Pérez, J. Mario IGLESIAS PEREZ, J.MARIO |
LOS NÚMEROS Y LOS ALGORÍTMOS DE LA SUMA Y LA RESTA EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE LAS REGLETAS DE CUISINAIRE |
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Kasyanov, Victor N. Lisitsyn, Ivan A. |
On visualization in computer-aided teaching of mathematics |
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Llinares, J.I. ; Macías González, Tomas |
Diseño, evaluación y rediseño curricular de la multiplicación en un contexto significativo |
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LOPEZ IGLESIAS, MARIA BLANCA |
Mosaicos, una actividad para la ESO |
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López Mateos, José Ángel y Enrique Martínez Arcos |
LAS CIFRAS A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO |
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LOPEZ SIERRA, Mª GORETTI; ETXEGARAI AGARA, FERNANDO |
TALLER DE RECURSOS MATEMATICOS |
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LOSADA RODRIGUEZ, MARGARITA |
VIDEO DIDACTICO:MEDIDAS TRADICIONAIS GALEGAS |
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Luelmo, María Jesús |
Medir el campo. Las Matemáticas en un proyecto interdisciplinar |
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Margelí Sílvia |
TALLER:MERCADILLO |
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MARTIN ADRIAN, ANTONIO RAMON |
EL FUTURO DE LA EDUCACION MATEMATICA DESPUES DE LA REFORMA |
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MARTIN ADRIAN, ANTONIO RAMON |
IDEAS PARA LA ACTIVIDAD DE RESOLUCION DE PROBLEMAS |
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MARTIN ADRIAN, ANTONIO RAMON |
ALGUNAS CONSIDERACIONES A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALGORITMOS DE LA RESTA Y LA DIVISION |
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MARTIN ÁLVAREZ, ABEL |
LA ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAI. Y LA CALCULADORA GRÁFICA: RECTA DE REGRESIÓN LINEAL Y RECTA TUKEY. |
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MARTIN ÁLVAREZ, ABEL |
COMUNICACIÓN LA ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL Y LA CALCULADORA GRÁFICA REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y DIAGR AMA DE CAJAS Y BIGOTES. |
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Martín Alvarez, Abel José |
EL FACTOR CONSTANTE, UNA FUNCIÓN DE LA CALCULADORA CON MULTITUD DE APLICACIONES DIDÁCTICAS Y DE LA VIDA COTIDIANA DESCONOCIDAS. |
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Martín Álvarez, Abel José |
LA CALCULADORA REVOLUCIONA EL ABORDAJE DIDÁCTICO DE LA TRIGONOMETRÍA |
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Martínez Arcos, Enrique |
CREACIÓN Y UTILIZACIÓN DE DOCUMENTOS MULTIMEDIA COMO RECURSO DIDÁCTICO. UNA EJEMPLIFICACIÓN: LAS CÓNICAS. |
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Martínez Arcos, Enrique y José Ángel López Mateos |
LA SOPA DE LETRAS Y CIFRAS DEL TELÉFONO: UNA INTRODUCCIÓN Y ESTUDIO DE LAS FUNCIONES EN 3º DE E.S.O. |
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MARTINEZ CASADO, RAFAEL ANGEL |
OTRA FORMA DE VER LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS |
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Medina Rodríguez, Cecilia |
UNA APROXIMACIÓN A LA COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS DE MAGNITUD Y MEDIDA EN ALUMNOS DEL PRIMER CICLO DE E.S.O. |
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Mercedes Rodríguez Sánchez; José Mª Chamoso Sánchez; Luis Hernández Encinas; Ricardo López Fernández |
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE UN CD-ROM |
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MOLLA, ALFRED |
MATEMATICAS ELECTORALES CON LA TI-83 |
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Mollà, Alfred |
Taller de Matemáticas Electorales con la TI-83 |
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Monzó del Olmo, Onofre José Antonio Mora Sánchez |
Taller: Coordenadas en Cabri Geomètre II. Un acercamiento al Análisis y la Estadística. |
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MORA SANCHEZ, JOSE ANTONIO MONZO DEL OLMO, ONOFRE |
COORDENADAS EN CABRI GEOMÉTRE II. UN ACERCAMIENTO AL ANALISIS Y A LA ESTADISTICA |
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Moreno Verdejo, Antonio , Angustias Vallecillos Jiménez. |
¿Cúantas ranas hay en la charca? |
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Muñoz Santonja, José |
BUSQUE, COMPARE Y SI ENCUENTRA MATEMÁTICAS......NO SE EXTRAÑE |
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Muñoz Santonja, José; Juan Antonio Hans Martín ; |
ALUCINANDO CON CUBOS DE COLORES |
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Nieto Torres,Mª José, Jesús Diego Rodríguez García, Luis Serrano Romero, Mª Aurelia Mizzi Martín, Juan Jesús Ortiz de Haro |
La calculadora como recurso en aprendizaje y enseñanza de la matemática |
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Nomdedeu Moreno, Xaro |
Entre Magda y Mileva |
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NOMEN XATRUCH, MISERICORDIA |
MATEMATICAS CON CALCULADORAS GRAFICAS: AHORA TRES MESES, EN EL FUTURO... |
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Nomen Xatruch, Misericordia Jordi Civit Conde |
Matemáticas con calculadoras gráficas: Ahora tres meses, en el futuro... |
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NÚÑEZ CASTAIN, ANGELA |
VECTORES: LAS FLECHAS QUE NO PARAN |
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NÚÑEZ PAÑOS, CARMEN |
Algunas Creencias Limitativas acerca de la Resolución de Problemas |
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Ojeda Aciego M. y S. Sánchez Merino |
Una experiencia de construcciones geométricas para alumnos de Ingeniería |
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Otero Suárez, Teresa Alicia Pedreira Mengotti, Covadonga Rodríguez-Moldes Rey, José Tomás Díaz Teijo |
Presentación del juego "JUBILEO MATEMÁTICO" |
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Padilla,Yolanda Dominguez José Francisco Morones Burgos Pedro Rodríguez Cielos Sixto Sánchez Merino |
Prácticas autodidactas para el aprendizaje de las matemáticas apoyadas por ordenador. |
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PAGÉS RIBA, TERESA |
El uso cotidiano de la calculadora gráfica (C.G.) y su incidencia en la gestión de la clase de matemáticas |
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Pardo Ruiz, Elisa |
Un modelo de Prácticas en Álgebra Lineal |
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PEÑA QUINTANA, REMEDIOS |
APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA |
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Pichel Cosme.José M. |
Nacimiento de un pueblo Ferrol: ¿Tres personajes en la Capelada?. |
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Pichel Cosme.José M. |
La longitud |
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Pichel Cosme.José M. |
Matemáticas y creatividad. |
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Plata Casais, Aurora, Rodriguez Taboada, Julio, García Pinal, Aníbal |
RALLYE MATEMÁTICO. UN TRABAJO EN EQUIPO |
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Puchalt Guillem, Lucía |
TALLER DE MATGRAM |
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Puig, L. ,J. Mejuto, C. Ulloa, 5. Gallego, J. Castro |
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS CURVAS:
NOTAS HISTÓRICAS, PROPIEDADES Y USOS DE ALGUNAS CURVAS NOTABLES. |
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Queralt Llopis, Tomás Julio Rodrigo Martínez |
TRABAJAR LAS FUNCIONES CON EL CBR |
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QUESADA, ANTONIO |
INTEGRANDO EL USO DE LA CALCULADORA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA |
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RAMELLINI, GUIDO |
TRABAJANDO EL TEOREMA DE PITAGORAS CON LOGO |
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Ramos García, Cristina María ;José Francisco Morones Burgos |
Una aproximación a la teoría de nudos desde el taller de Matemáticas. |
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Ramos García, Cristina María ;José Francisco Morones Burgos |
Los conocimientos previos de los alumnos de Bachillerato acerca del álgebra y su relación con el aprendizaje significativo |
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Rawson, William B. José Mª Chamoso Sánchez |
¿Hacia formas de investigación en clase de matemáticas? |
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RICOY LAMAS BEATRIZ Mª ,Mª CARMEN FERNANDEZ LOPEZ., Mª INES REBOLLO UGIDOS. |
"A EXPERIENCIA DE MEDIR" |
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Rodríguez Martín, María Jesús |
Sonría..... Mañana será peor.
Las leyes de Murphy en el aula de matemáticas |
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RODRIGUEZ SOALLEIRO, Mª DOLORES |
COMUNICACIÓN "MATEMATICA INTEGRADA" |
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RODRIGUEZ SOALLEIRO, Mª DOLORES |
TALLER "DIVERSIDAD DE MATEMATICAS EN ESO" |
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ROSILLO FERNANDEZ, NICOLAS |
VISUALIZANDO TRANSFORMACIONES EN EL PLANO.UN USO DE LA TI-83. |
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Rosillo Fernández, Nicolás |
Visualizando transformaciones en el plano. Un uso de la TI-83. |
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Ruiz, Blas C.; Francisco Gutiérrez José E. Gallardo |
Puzzles con Diálogos |
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SAÁ ROJO, Mª DOLORES |
LA MATEMÁTICA DE LOS RELATOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL |
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SANCHEZ MARÍN, BATASAR |
ANÁLISIS DEL PROCESO DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN ANDALUCÍA. RESULTADOS EN MATEMÁTICAS II DE COU. |
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SANCHEZ MARÍN, BATASAR |
PROGRAMACIÓN LINEAL EN LAS MATEMÁTICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Y LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD |
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Sánchez Merino, Sixto; Pedro Rodríguez Cielos ,José Francisco Morones Burgos,Yolanda Padilla Domínguez |
Cómo abordar un cambio de planes de estudios en una carrera técnica. |
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SERRA, JAUME; Pedro Cobo |
PROYECTOS MATEMATICOS Y TRABAJOS DE INVESTIGACION EN SECUNDARIA |
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Sintes Marco, Bartolomé |
El futuro de las matemáticas en Internet: MathML |
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Sintes Marco, Bartolomé |
Derive en 4º de la ESO: una experiencia real |
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Sintes Marco, Bartolomé |
Los problemas de Apolonio con Cabri II |
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Torres Cabrera, Begoña, J. L. Fernández |
Los Nuevos Planes de Estudio en las Escuelas Universitarias: enseñanza de las matemáticas de una forma actualizada e integradora |
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TORRES RENGIFO LIGIA, AMPARO |
EL DOMINIO DE LA VARIABLE: VARIABLE DIDACTICA EN EL ALGEBRA ESCOLAR |
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ULDEMOLINS MARTINEZ, JOSE RAMON |
UN PRIMER PASO HACIA UN CURRICULO EUROPEO DE MATEMATICAS |
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Valcarce Gómez, José Luis Botana Ferreiro, Francisco |
REX: un Recurso para el Estudio de la Geometría |
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Valdecantos Dema, Ivi Teresa |
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS (A.C.I.) EN LAS MATEMÁTICAS DEL SEGUNDO CICLO DE SECUNDARIA |
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Vázquez Blasco M. Eugenia -J Fernando Monge Pacheco |
TRASVERSALIDAD DE LA ESTADÍSTICA EN 3° DE E.S.O. "EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO" |
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VÁZQUEZ PARCERO, ALFONSO |
Calculadoras Gráficas en Análise Matemática |
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VEIGA RIO, EMILIO JOAQUIN |
El trabajo lúdico-plástico. Una manera de llegar al número. |
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Velasco Mate, Juan Antonio;Lorenzo Martín GarcíaMartín García, LORENZO |
Los Sistemas de Computación Matemática como recurso didáctico de apoyo para la presentación del concepto de derivada. |
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Vilella, Xavier Núria Planas y Núria Gorgonó |
¿Cómo afrontar las diversidades en la clase de matemáticas? |
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Víolant i Holz, Albert |
Matemagia. |
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Vizmanos Buelta, José Ramón |
EL PODER DE LA VISUALIZACIÓN EN MATEMÁTICAS |
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WAITS, BERT |
Álgebra Computacional Simbólica "de bolsillo": sus implicaciones para el futuro |
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Zapatero Moreno, María José Heras González, Pilar de las |
ALGUNAS APLICACIONES DEL CÁLCULO DIFERENCIAL EN CAMPOS CON EL PROGRAMA DERIVE |